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2017新版北师大版二年级上册语文天地二教案作业题及答案

名称

类型

教案|教学设计

学科

语文

大小

25 KB

格式

doc

年级

小学二年级

教材

北师大版

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admin

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admin

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2017-08-29 22:40

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  语文天地2
【教学目标】
1.学习书写“必、怎”，掌握卧钩的书写技巧。
2.认识偏旁“饣”，积累带有“饣”的字。
3.认识积累四组反义词。
4.培养自理能力，学习自己的事情自己做。
5.锻炼写通顺的句子。
6.阅读短文，培养阅读能力。
7.学习部首检字法，培养查字典的能力。
【教学重点】
1.认识积累反义词。X|k |B | 1 . c|O |m
2.仿照例句写句子。
【教学难点】
学习部首检字法查字典
【教学课时】2课时
第一课时
【课时目标】
1.学习卧钩的写法，掌握“必、怎”的书写要点。
2.认识偏旁“饣”，积累带有“饣”的字。
3. 认识积累“快—慢”等四组反义词。
4.口语练习：说说自己在家里做过哪些事。
5.练习写句子。
【教具准备】多媒体课件
【教学过程】
一、认识卧钩，练习书写
1.（出示课件1：中的汉字“必”“怎”）学生观察“必、怎”两个字的字形，说说有什么发现。
2.讨论“卧钩”的正确写法。
3.板书指导：卧钩要写得弯一点，字才好看。
4.学生练习书写这两个字，教师展示学生作品。
二、认识“饣”旁，积累汉字
1.（出示课件2：部首“饣”）学生观察“饭”字，说说字的组成。
2.教师指导：“饣”是食字旁，带这个偏旁的字大多与“饭”有关。
3.学生小组讨论交流，哪些字带这个偏旁。
4.学生识记：饭饼馒馍饱饿……
三、记反义词，学会积累
1.（出示课件3）学生观察：
快—（）   勤—（）   饱—（）   粗—（）
2.指名同学说一说这些字的反义词分别是什么？
3.自己试一试能写出这些字的反义词吗？
4.（出示课件4）出示正确答案：
快——慢勤——懒饱——饿粗——细
5.学生识记，积累。
6.练习在同一句话里用上一组反义词。
例如：放学出校门的时候，我们要慢一些，不能太快。
四、自强自立，口语交际
1.同位相互说一说，你在家里做过那些事情？
2.完成练习，填空。
3.指名学生说出自己写的内容。
4.教师择优展示。
五、仿照例句，试写句子
1. 学生读句子。（出示课件5）
不要送伞来，妈妈，我喜欢在小雨中走回家。
2.说说句子的前半部分与后半部分是什么关系。（提示学生：为什么不要妈妈送伞来，因为我喜欢在小雨中走回家。）
3.练习写句子，完成练习。新课标   第一网
4.学生汇报。
5.教师展示学生优秀作业。
【课堂作业新设计】
一、我能把字写漂亮。

必              怎              饱
二、写出下列词语的反义词。
快——（     ）   勤——（     ）   饱——（     ）   粗——（     ）
三、仿照例句写句子。
例：狮子要有狮子的本领，你怎么不练功呀？
1.      要        ，你怎么不       呀？
2.                    怎么不       呀？
参考答案：
二、慢懒饿细
三、1.猫学会爬墙，练习
    2.你的作业还没写完，去写
第二课时
【课时目标】
1.自主阅读《小猴吉吉》，培养阅读能力。
2.学会用部首检字法查字典。
【教具准备】多媒体课件
【教学过程】
一、自主阅读，交流讨论
1.自主阅读《小猴吉吉》
2.与同位交流，说一说自己读短文后的感想。
3.小组讨论下列问题，先讨论，后教师点拨指导。（出示课件6）
（1）吉吉从树上掉下来几次？每次都是因为什么掉下来的？
（三次。第一次是因为一脚踩空了；第二次是因为他的手疼得厉害；第三次是因为树太粗，他双手抱不住。）
（2）吉吉是在什么情况下自己爬上树的？
（树林里传来了狼的嗥叫声）
（3）你认为吉吉是个什么样的孩子？
（自立，不依赖别人的好孩子）
4.学生练习看图讲故事。
二、部首检字，学会查字
1.复习回顾《语文天地1》里学到的部首检字法，相互说一说。
2.学习交流：利用“数、查、记”的方法查字。
（1）明确查字的步骤。
（2）练习查字：跤粗嗥
【课堂作业新设计】X k B 1 . c o m
一、小明读书时，遇到一个字不认识，这个字是“英”，他想利用字典认识这个生字，他应该分几步来做？这个字的读音是什么？
二、你已经是二年级的小学生了，应该做一些力所能及的事情了。说一说，你会做什么？你还想学习做什么？
三、读一读。
                         百灵鸟的歌
    每当百灵鸟敞开歌喉的时候，那优美的歌声立刻招来无数听众，大家纷纷夸奖它，百灵鸟听了高兴万分，每天从早到晚不知疲倦地唱着。可它唱得越卖力，听众却越来越少了，最后连一个听众也没有了。百灵鸟很难过，它便到喜鹊大姐那里去诉苦：“大姐，我的歌喉那么好，但大家为什么都不来听我唱歌了呢？我又没有骄傲！”
    喜鹊说：“小妹，你的歌喉还是那么好，但你总是反复地唱那支歌，大家都已经听厌了，自然也就不愿意再去听了。”
    百灵鸟为难了，跟妈妈就学了这么几首歌，现在大家都不想再听了。妈妈又不在身边，想学也学不成，怎么办呢？
    百灵鸟想了好久，她想自己去拜访喜鹊，跟她去学习。她找遍了整片林子，找到了一枝花最美的鲜花，送给喜鹊做礼物。喜鹊很高兴地收留了她，并教她唱最美的歌儿。
    第二天，当它又亮开歌喉时，大家又都飞来了，听得津津有味。
1.短文一共有个自然段，在每个自然段前标上序号。
2.第段写了喜鹊大姐说的的话。
3.“津津有味”的“津”用部首查字法先查部首，再查画。
4.百灵鸟唱得越卖力，听众却越来越少的原因是：
参考答案：
一、1.数一数“艹”的笔画数：三画 2.找到“艹”的目录，记住检字表在字典中的页码。3.数一数“央”的笔画数：5 ；4.到检字表中去查“英”在字典中的页码；6.在正文中找到“英”，查看读音和义项。yīng
二、扫地洗碗筷做饭
三、1.5 2.2 3.氵6 4. 百灵鸟反复地唱那支歌，大家都已经听厌了。
【板书设计】
              卧钩：必怎
             “饣”旁：饭饼馒馍饱饿……
              反义词：快—（）   勤—（）   饱—（）   粗—（）
              部首检字法
【课后反思】
　写字指导的重点是引导学生在探索和发现中学会写字，并体验发现的快乐，激发写字的兴趣和求知的欲望。
　　教学时要放手让学生去观察、议论，鼓励学生发表个人见解，发现汉字的构字特点。首先让学生读一读，再引导辨一辨，从中感悟规律，发现规律。
　“学习查字典”是一项新的教学内容，教学这部分内容之前要提醒学生准备好字典。学习用部首查字法查字典，首先要明白部首的含义。要让学生大体上知道，为了查字方便，字典把部首相同的字归为一类，把这个相同的部首放在这一类字的前面，称为部首。查字典的时候，先找到部首，再找要查的字，就比较容易了。教学时，可以一个字为例，指导学生试查，通过探索总结出部首查字的方法。如果班上有同学已会用部首查字法查字典，可安排到各小组中去当小老师。
　　可让学生通过读“部首目录”，熟悉常用的部首，老师再举一些常用字，让学生说说他们的部首是什么。迅速地辨认一个字的部首，是用部首查字法查字典的一个非常重要的环节。查字典的学习要注意三点：一是从字典的“部首目录”中查出所给的部首在“检字表”的第几页，这是最基础的练习，要加强训练。二是确定所给的字除去部首有几画。要完成这道题，首先要确定这些字的部首，然后数一数除去部首有几画。三是用部首查字法查字。练习时要逐字逐项完成，尤其要数清“除去部首有几画”。填“读音”一栏时，可让学生照字典抄音节，不要求默写音节。新课标   第一网
　　为了激起学生学习的兴趣，可以采取竞赛的形式，还可以引导学生用所学方法查其他的字。
                               课后作业
一、写出带有下面偏旁的字。
   月：

  ：
    讠：                    口：
二、写出下列词语的反义词。
    美——（   ）    苦——（   ）
    加——（   ）    懒——（   ）
三、仿照例句写句子。
    例：难道你能一辈子依赖我们吗？
1.
2.
四、阅读短文。
                          我们只靠自己
    一天，小蜗牛问妈妈：“为什么我们从生下来，就要背负这个又硬又重的壳呢？”
    蜗牛妈妈听到孩子提出这样的问题，感到很是惊奇。她觉得自己的孩子已经长大了，开始思考问题了，觉得有必要让它懂得一些道理，便微笑着说：“孩子，因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快。所以要这个壳的保护。”
    听了妈妈的解答，小蜗牛感到不太满意，便又问道：“那毛毛虫姐姐也没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢？”
    妈妈觉得孩子开始观察周围的世界了，心里高兴，便循循善诱地说：“因为毛毛虫姐姐能变成蝴蝶，天空会保护她啊。”
    小蜗牛还是不甘心，又问：“可是蚯蚓弟弟也没有骨头爬不快，也不会变成蝴蝶，他为什么不背这个又重又硬的壳呢？”
    妈妈被孩子纯洁而敏感的心灵感动了，动情地说：“因为蚯蚓弟弟会钻土，大地会保护他啊。”
    小蜗牛听了妈妈的话，伤心地哭了起来，说：“我们好可怜，天空不保护，大地也不保护。”
    蜗牛妈妈一把将孩子搂在怀里，轻声细语地安慰他，说：“傻孩子，正因为这样，我们才有壳啊！”我们不靠天，也不靠地，我们只靠自己……”
    小蜗牛似乎明白了什么，停止了哭泣，做出了坚定的样子，说：“对，我们只靠自己！”

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