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| 名称 |
2018年新版6.沙滩天使教案及教学反思 |
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| 类型 |
教案|教学设计 |
| 学科 |
语文 |
| 大小 |
8 KB |
| 格式 |
doc |
| 年级 |
小学二年级 |
| 教材 |
语文S版 |
| 上传 |
admin |
审核 |
admin |
| 时间 |
2018-03-21 10:18 |
| 点击 |
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| 评价 |
☆☆☆☆☆ |
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6.沙滩天使
教学目标：
1．认识14个字，会写6个字。
2．正确、流利、有感情的朗读课文，让学生了解海啸到来时的情形。
3．学习蒂莉的爱心和勇敢。
4.培养孩子们在放松的情况下，能保持高度的警觉和敏锐的感知力,能把学过的科学知识快速运用起来。
教学重点：感知课文内容,了解海啸到来时的情形。
教学难点：
学习蒂莉的爱心和勇敢,能把学过的科学知识快速运用起来。
教学课时：一课时
教学过程：
新|课 |标| 第 |一| 网
第一课时
一、出示课题，设疑激趣
1.读了课题，你有什么疑问？
2.欣赏海啸图片，了解什么是海啸？并感受海啸巨大的破坏力，及极大的危害。
二、初读课文
1．学生自由读课文，把注拼音的生字多读几遍，把字音读准，把课文读通。
2．出示生字词，全班齐读，开火车读。
3.读一读课文，给课文找自然段标上记号，结合课文插图，想想课文写了一件什么事？
三、读读议议
1．指名读课文，想一想海啸前有什么情形？
2.思考蒂莉是一个什么样的人？你是从课文的哪些地方看出来的？
3.人们为什么把蒂莉称为“沙滩天使”？
4.学了这一课你有什么收获？
四、指导朗读
新 课 标 第 一 网
1．在小组中分角色读。
2．各小组在班上分角色朗读比赛，看哪组读得好，进行评价，评价时要以鼓励为主。
五、指导完成课后第2题。
六、识字写字
1．巩固生字，用卡片认读，插读，组词读，学生自主记字形。
2．写字指导。
（1）读我会写的生字。新| 课 | 标|第 | 一| 网
（2）给生字组词。
（3）同桌交流用自己的方法记忆生字。
（4）老师讲解每个生字的重点笔画并在填字格中的位置。
（5）学生书写，老师巡视，单个指导
七、布置作业
1.读“词语花篮”中的词语，再从课文中摘下喜欢的词语写在空花朵上。
2．摘抄你喜欢的词语和句子。
板书设计：
6.沙滩天使
 观察出 海面出现气泡
海水后退 观察力、判断力
新课 标 第 一 网
判断出 海啸
教学反思：新| 课 | 标|第 | 一| 网
《沙滩天使》这篇课文，让学生通过学习课文，了解海啸到来时的情形。学习蒂莉的爱心和勇敢。培养孩子们在放松的情况下，能保持高度的警觉和敏锐的感知力。能把学过的科学知识快速运用起来。应该让学生通过看有关海啸的图片、视频等多种方式，反复诵读课文内容，边读边思考，结合自己的生活经验来理解。
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