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苏教版小学语文四年级下册第三单元备课表格式

名称

类型

教案|教学设计

学科

语文

大小

0.03 MB

格式

doc

年级

小学四年级

教材

苏教版

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admin

审核

admin

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2013-02-19 11:06

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☆☆☆☆☆

青岛宜阳路小学备课用纸学科（语文）

第一课时
教学内容：
学习课文。
学生学习过程：
一、激趣起思，破题开篇
      1、论《三国演义》，摘录部分主要人物。
      （1）听说过《三国演义》吗？你都知道里面有哪些人物？（刘备、关羽、张飞、诸葛亮）
      古人对自己的名有自己的解释，表达自己的志向、志趣，比如刘备，字玄德；关羽，字云长；张飞，字翼德；诸葛亮，字孔明。
      （2）教师板书以上人物，人物之间画上“——→”。
      形成板书：
      刘备        ——→
      关羽张飞     ——→
      ——→   诸葛亮
      老师为什么在他们之间画上了三个箭头？请诸葛亮干什么？
      请学生完整地述说。
      以上同学所说的内容我们也可以用四个字来说——
      2、揭题开篇：三顾茅庐
      请学生板书课题——三顾茅庐，读课题，写课题。
      二、初读课文，整体感知
      1、出示诸葛亮《出师表》中的“三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。”
      （1）指导学生朗读句子。
      （2）“由是感激”，感激谁？为什么感激？
      2、自由朗读课文，教师巡视指导。
      要求：大声朗读，字字响亮，读准字音，读通课文。
      3、师生交流，整理板书。
      感激谁？为什么感激？（要求学生一次一次说清楚。）
      （1）第一次刘备——失望而回；

二次备课

青岛宜阳路小学备课用纸学科（语文）

（2）第二次刘备——怏怏而回；
        （3）第三次刘备——虚心求教；
        （4）诸葛亮——出山辅佐。
      形成板书：
      （关羽张飞） —失望而回→
                       —怏怏而回→
      刘备         —虚心求教→诸葛亮
      ?出山辅佐?
      三、再读文本，理清脉路
      1、读写“失望而回、怏怏而回、虚心求教、出山辅佐”。
      2、默读课文，思考：同样两回都没有遇到诸葛亮，为什么第一次是“失望”？第二次是“怏怏”？
      3、师生交流。
      （1）第一次的“失望”是见不到人而失落；第二次“怏怏”是见不到人而失落，而且还有点不高兴。无论从神色、心情上来看都是不一样的。
      （2）面对“失望”、“怏怏”时，刘备打算三访诸葛亮，这时候关羽、张飞的“失望”、“怏怏”都变成了什么？（关羽、张飞都不耐烦了。）刘备的“失望”、“怏怏”变成了什么？（恭恭敬敬）
      四、三读文本，质疑铺垫
      这一个不耐烦，那一个恭恭敬敬，同学们怎么看待？
      （1）三读文本。（轻声读课文）
      （2）质疑铺垫。
      读完课文后，你还发现了哪些疑问？
      问题梳理，深读铺垫。
      小结：阅读的价值在于思考，思考的起点在于提问。
作业设计：
了解课文内容。
板书设计
（关羽张飞） —失望而回→
                                         —怏怏而回→
                    刘备         —虚心求教→诸葛亮
                       ?出山辅佐?
课后反思：

第二课时
教学内容：
抓人物语言、动作、神态等反复揣摩、体会刘备三请诸葛亮的诚意。
通过“读写拓展”等生动有趣的言语实践活动，发展学生语言。在读中提升情感，唤起学生对刘备诚心诚意的共鸣。
学生学习过程：
（一）复习导入，披文入情。
　　1、通过上节课的学习，我们已经了解了刘备三顾茅庐，诚心诚意请诸葛亮出山，辅佐他完成统一国家大业的故事，还深入地学习了“刘备一访诸葛亮”。
　　2、你想进一步研究刘备吗？研究什么？要研究刘备，还涉及到他的弟弟张飞，那么，我们怎么来研究这两个人物呢？让学生说，通过阅读，抓住人物言行、神态等来理解。
　　（二）自主选择，合作探究。X k B 1 . c o m
　　1、用自己喜欢的学习方式，寻找自己的合作伙伴，研究自己感兴趣的人物，深入学习课文，完成填表。（把表格发给学生。）

	一顾	二顾	三顾	怎样一个人
刘备（言、行、神态）	问……又问…… 失望而回
张飞（言、行、神态）	失望而回

（1）如果对张飞感兴趣，找出描写张飞的言行的句子填入表格。
　　（2）如果对刘备感兴趣，找出描写刘备的言行、神态的句子填入表格。http://www.xkb1.com

二次备课

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