部编版四年级语文上册第7单元教学设计

21 古诗三首
一、教学目标
1. 认识本课“塞、秦、征”等8个生字，会写“词、催、醉”等10个生字，理解“但使、飞将、欲饮、人杰”等词语的意思。
2. 有感情地朗读古诗，并背诵默写古诗《出塞》《夏日绝句》。
3. 理解诗句的意思，再明白诗的大意。
4.体会诗人的思想，理解诗中所含的哲理“天下兴亡，匹夫有责”。
二、教学重难点
重点：借助以前学过的读诗方法，理解诗句的意思，体会诗人的思想。
难点：体会诗人的思想，理解诗中所含的哲理“天下兴亡，匹夫有责”。
三、教学准备
教师准备：多媒体课件
学生准备：预习课文，搜集边塞诗。
四、教学时间
3课时
五、教学过程
第一课时
模块一：初读古诗，了解诗人
活动一：了解诗人及写作背景、揭示课题新 课  标  第  一 网
1.教师激情导入：同学们，我们生活在一个诗的国度里，诵读过李白“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的雄伟磅礴；感受过陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的超脱尘世，怡然自乐；也体会过王维“大漠孤烟直，长河落日圆”苍凉孤寂，现在，我们就随着诗人王昌龄的笔迹到古代战乱纷争的边塞去看看吧！
2.简介作者:王昌龄
王昌龄（698—757），字少伯，汉族，河东晋阳（今山西太原）人，又一说京兆长安人（今西安）人。盛唐著名边塞诗人。
3.导入《出塞》，板书课题，解题。学生齐读之后，谈谈对题目的理解。了解“塞”的意思（出征到塞外）
4.从诗题中你知道这首诗应该是写什么内容的吗？（反映边塞生活或战事诗。）
5.简单介绍边塞诗
课件出示：在唐代，有一批诗人（如高适、岑参、王昌龄、王维、李益等）十分擅长描写边塞征战生活，后人称他们为“边塞诗人”，形成了所谓的“边塞诗派”，边塞诗是唐代这个诗歌大国的一束奇葩。在边塞诗中，有《出塞》《前出塞》《塞下曲》《塞上曲》等众多的边塞诗，我们今天学的王昌龄的《出塞》是众多边塞诗中的极品，被尊为唐代七绝的压卷之作。　
6.简介当时的历史背景　
我国在秦、汉时代便修筑长城防御匈奴入侵。匈汉的战争自秦起，至汉，至唐，一直没有间断，在阴山一带，匈奴据此而常常入侵中原。
活动二:初读古诗，自学诗意