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鄂教版小学语文五年级下册第八单元教案
名称 鄂教版小学语文五年级下册第八单元教案
类型 教案|教学设计
学科 语文
大小 0.02 MB
格式 doc
年级 小学五年级
教材 鄂教版
上传 admin 审核 admin
时间 2013-02-16 13:07
点击
评价 ☆☆☆☆☆
课题：歌词两首
教学目标： （知识、能力、教法、德育渗透点）新-课 -标-第-一- 网
知识与技能：
1、学会本课6个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、理解课文内容，体会作者追求世界和平友爱的美好情感。
过程与方法：新| 课  |标|第 |一|
尝试设疑、突出主线、以读为主、读中悟情。
情感、态度与价值观：
体会作者追求世界和平友爱的美好情感。
教学重难点：
教学重点：体会歌词的意境和内涵，从中揣摩作者的情感，领悟表达的方法，并练习有感情地朗读。
教学难点：通过品读关键词句，体味歌词的节奏美、情韵美。
教学准备：
第  1  课时
教学设计：
一、引言导入，揭示课题。
　　1、师述：同学们，你们一定有过伤心难过、孤独寂寞的时候，这时的你最希望得到什么？是的，爱是人间最美好的情感，我们人人都需要爱，都渴望爱。有这样一首歌词就写出了爱的真谛。这节课，我们就来学习这首歌词吧。（板书：让世界充满爱）齐读课题。
　　2、简介作者及其创作背景。
　　3、播放歌曲。聆听着这首旋律优美的歌曲，你有怎样的感受？请你用一个词来形容。
　　　　　（温暖、感动、友爱、幸福等）引导学生整体感知歌词的内容。
　　4、小结：同学们都说得不错，看来同学们都喜欢上了这首歌，被它所感染、打动。下面我们就来学习这首歌词，深入领会歌词的内涵吧！
二、初读课文，整体感知。
　　1、自读课文，学习生字新词。
　　2、检查学生生字认读情况，要求：读得正确、熟练。
　　3、自由朗读课文，把课文读正确、读流利。X|k  |B| 1  . c|O |m
　　4、指名朗读课文，师生评议。
　　5、默读课文，把你感受到“温暖、感动、友爱、幸福”等的句子画下来，多读几遍，好好体会。
　　6、全班反馈。
三、深入学习，体会歌词的内涵。
　　1、自由朗读，交流学习：
　　　　（1）说说这首歌词主要写什么？表达了作者怎样的情感？
　　　　（2）歌词中的“我”、“你”、“我们”分别指的是什么？
　　　　（3）把你感受最深的句子找出来读一读，谈谈自己的体会。
　　2、读下面的诗句，体会加点的词语所表达的情感。
　　　　（1）出示句子：
　　　　　　　轻轻得捧起你的脸，
　　　　　　　为你把眼泪擦干。
　　　　　　　这颗心永远属于你，
　　　　　　　告诉我不再孤单。
　　　　　　　深深地凝望你的眼，
　　　　　　　不需要更多的语言。
　　　　　　　紧紧地握住你的手，
　　　　　　　这温暖依旧未改变。
　　　　（2）请同学朗读，谈自己的体会。
　　3、指导感情朗读。
四、课堂小结，拓展升华。
　　1、总结全文：同学们，人类最崇高的行为是“奉献”，人世间最温暖的力量叫“关爱”。让我们打开心结，真诚相待，与人为善，放飞爱心，将爱播撒向世界的每一个角落吧！让我们将爱的真谛都融入到我们的歌声中。
　　2、齐唱《让世界充满爱》。X k B  1 . c o m

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