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部编版五年级语文上册第二单元教案表格式

名称

部编版五年级语文上册第二单元教案表格式

类型

教案|教学设计

学科

语文

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格式

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年级

小学五年级

教材

新课标人教版

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admin

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admin

时间

2019-09-05 16:15

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☆☆☆☆☆

课题	5．搭石	课型	新授课	课时	2-1
教学目标	知识与技能目标：认识7 个生字，会写11 个生字，正确读写理解词语。过程与方法目标：学习作者仔细观察、生动描写的方法。情感态度价值观目标：培养留心观察、用心感受的习惯，初步感受默默无闻、无私奉献的精神。
重点难点	能正确流利地朗读课文，初步感受默默无闻、无私奉献的精神。
学法指导	小组合作学习		教具、学具	课文插图、多媒体课件
通案				个案
一、揭题。　　　 1、同学们，今天，老师带大家一起去刘章的家乡，去看看给作家刘章留下深刻印象的《搭石》。板书课题。　　　 2、质疑，初读课文。　　　请同学们读一读课题，你有什么问题想问吗？生纷纷提问。　　　　生：（1）什么是搭石？（搭石是什么样的？）　　　　　　（2）搭石是做什么用的？（搭石的用途）　　　　　　（3）在什么地方搭石？　　　　　　（4）谁搭石？怎样搭石？　　　　师：有这么多问题，我看出来了，咱们班的同学都是些爱提问题的小问号，很聪明，很了不起，不知道这种聪明劲在解决问题方面是不是也这么突出？那好，想用什么办法来解决问题？生：读书。师：这可是个好办法。　二、整体感知全文。　 1. 请同学们带着这些问题打开书，选择自己喜欢的方式读读课文，注意读准字音，并且在自己读明白的地方画上☆，表扬表扬自己，读不懂的地方做上？遇到难题，也可以跟老师交流。开始吧。生开始自由读课文。　　　 2、出示词语：脱鞋、挽裤、山洪暴发、间隔、懒惰、俗语、平衡、清波漾漾、理所当然、联结。　　　　　学生自由读、个别学生领读、全班齐读。　　　 3. 学生合作读课文。其他同学边听边想，作者的家乡留给你怎样的印象，用我们学过的四字词语概括地形容一下。　　三、个性朗读。

1. 默读课文，哪些句子是你最喜欢的？把它划出来反复地读一读，读出你的喜爱之情。 2. 反馈交流　（1）每当上工、下工……画一般的美感。　　　　　随机理解：人影绰绰。还能说说几个描写景色的词语。　　　　A找出文中的一句俗语。　　　　　 B说说这句俗语的意思。　　　　　　 C你还知道哪些俗语？　　　　　　 D师小结：这些由大多数劳动人民创造反映他们生活经验和愿望的定型的语句，就叫俗语，也叫俗话。　　　（2）搭石，构成了家乡的一道风景……直到满意了才肯离去。　　　　　　随机理解：谴责（3）一排排搭石……美好的情感。（4）我的家乡有一条小溪……这就是搭石。随机解决课始问题，刚才同学们都找出了自己喜欢的句子，并说出喜欢的原因，那么同学们刚刚提出的问题会了吗？现在老师检查一下。　　四、小结：同学们，在我们眼里这是一块块普普通通的石头，静静躺在溪水中，任人踩踏，却无怨无悔、默默无语。这正是乡亲们默默无悔、无私奉献精神的写照，也是乡亲们乡亲相爱、友好互助情感的纽带。五、作业。　　　 1、抄写你认为难写的生字。　　　 2、留心观察自己身边事物，找一找有没有让你感受到美的事。
课堂检测	听写词语脱鞋挽裤、山洪暴发、间隔、懒惰、俗语、平衡、清波漾漾、理所当然、联结
教学反思

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