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2012-2013年一年级下册语文第一单元导学案集体备课

名称

类型

学案

学科

语文

大小

0.03 MB

格式

doc

年级

小学一年级

教材

新课标人教版

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admin

审核

admin

时间

2013-02-20 18:41

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评价

☆☆☆☆☆

识字1
温馨寄语:尝试一种新的学习方式，相信你会有新的收获！
学习目标：
知识与能力: 认识“万、复”等13个生字。会写“万、丁”等5个字。认识“欠字旁”.
过程与方法: 能主动积累有关春天的词语。
情感态度与价值观: 留心观察周围事物，丰富自己的见闻和感受。
重点、难点：
1.掌握生字
2.记忆字形；
3.整体感悟春天。
课前准备：CAI课件，生字卡。
教学课时:1课时
课前学习：
1.借助拼音读通课文，画出课文中的生字词。
(1) 我会读以下生字。
wàn wù  fù  sū    liǔ  shù       bǎi   huā  zhēng  míng
万  物  复  苏    柳   树      百   花     争   鸣
bīng  xuě róng  huà   quán shui dīng dōng   yīng  gē  yàn  wu
冰    雪   融   化    泉    水   丁   冬       莺    歌  燕  舞
你是怎样记住它们的？________________________________________________
（2）我能给下面生字注音。
______    ______    ______    ______    ______
   万         丁        冬         百      齐
2.读了课文内容我知道：
____________________________________________________________________
3.我能从课外书上收集描写春天的词语____________________________________________________________________
课堂学习：
（一）小班合作学习
1.创设情境，激发学习兴趣
春天带给我们无限的希望，让我们齐读这些词语来歌颂美好的春天吧！
2.提出要求：
注意看清音节，读准字音。
（二）小班合作交流
(1)你还知道哪些描写春天的词语？鼓励学生从课外书上收集描写春天的词语。
（2）描写春天的这些词语你喜欢吗？把你喜欢的词语读一读、记下来。
（三）全班交流展示
  (1)各小班推选一人交流本组收获。
  (2)各小班互相补充，师总结归纳。
   （四）小班合作，分角色朗读表演。
   （五）学习生字，指导书写。

当堂检测：
1.下面的词语中哪些是描写春天的词语呢？（对点头，错摇头）
出示：
春暖花开、瓜果遍地、百花盛开、春光明媚、秋高气爽
春风拂面、烈日炎炎、天寒地冻
2.给下面的字选择正确读音
     复(fù fū)             柳 (liu liu)            争(zhen zheng)
     齐(qí pi)              舞 (wǔ mu)              冰（bing bin）
课后反思:

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