人教版小学数学三年级下册第十单元集体备课教学设计 教案

    关键词：人教版小学数学三年级下册第十单元集体备课教学设计 教案,
    内容简介：

一、教材分析

本单元对全册课本的主要内容进行复习。教材先复习两位数加、减两位数(和100以内)和两位数乘一位数(积100以内)和一位数除两位数的口算以及万以内的减法，一个因数和除数是一位数的乘除法的笔算，然后复习两步混合运算的式题和应用题；再复习时间单位、角和直角的概念；最后是应用题的综合练习。通过总复习，使学生进一步巩固本学期所学的知识，深化概念，正确计算，进一步提高解答应用题的能力。

 二、复习目标

    1．能比较熟练地口算两位数加减两位数(和100以内)，两位数乘一位数(积100以内)和一位数除两位数。能比较熟练地笔算万以内的减法，一个因数和除数是一位数的乘、除法。

    2．掌握两步混合运算式题的运算顺序，能正确地计算两步混合式题。

    3．进一步学会分析数量关系，能分步列式解答以“求剩余”、“相差关系”、“和”等为基本数量关系的两步计算应用题。

    三、复习重点与难点

    1．复习重点：万以内减法、一个因数和除数是一位数的乘、除法以及两步计算式题和应用题。

2．复习难点：被减数中间，末尾有0的退位减法；一个数乘一位数的连续进位乘法；应用题数量关系的分析并正确解答。

四、课时安排：4课时

长方形和正方形的周长和面积整理复习

　　教学目的：

　　1、巩固对长方形和正方形周长和面积的计算。

　　2、探索长方形和正方形周长和面积的关系。

　　3、联系生活，解决一些实际问题，培养应用数学的意识。

　　教学预设：

　　一、创设情境 导入复习

　　1、师：看，这是什么？

　　师：景老师在裱这幅字的时候，要制作镜框，在数学上就是求它的什么？

　　配上的这块玻璃的大小，在数学上指什么？

　　师：今天我们就是要复习长方形和正方形的周长和面积。[

板书课题：周长和面积

二、回顾整理 建构网络

　　师：什么叫周长？封闭图形一周的长度，是它的周长。

　　计量平面图形的周长要用哪些单位？

　　我们学过的长度单位：千米、米、分米、厘米、毫米。

　　师：什么叫面积？物体的表面或封闭图形的大小，就是它们的面积。

　　我们学过的面积单位有：平方千米、公顷、平方米、平方分米、平方厘米。

　　三、重点复习 强化提高

　　（一）、分类比较。

　　1、教室的黑板长大约是 米，宽大约是 米，围在黑板外边的一圈金属条大约长多少米？

　　2、一张长方形餐桌，桌面长14分米、宽9分米。要配上同样大小的玻璃，这块玻璃有多大？

　　3、小芳的房间有一个边长15分米的正方形窗户，妈妈想给它装上窗帘，至少需要多少窗帘布？

　　4、一张边长8分米的方桌，用铝合金条包桌沿，需要多少铝合金条？

　　师：自己读一读，想一想，哪些题目是求面积的？哪些题目是求周长的？

　　汇报交流。

　　学生练习（答可以先不写）

　　（二）、生活体验。

　　师：在我们生活中，你觉得还有哪些问题也是求周长的？哪些问题是求表面积的？

　　（四）、自主检评 完善提高。

　　师：一个农民伯伯把两块同样大小的地分给了他的两个儿子，有一天，哥哥给它的地围上了篱笆，弟弟用同样长的篱笆去围，结果发现弟弟的篱笆不够围一圈。这时，两兄弟就发生了争执，都认为对方的地比自己的地大，认为父亲不公平。同学们讨论一下，你的意见呢？

　　师：用篱笆去围这两块地，篱笆的长度就是它们的周长，那么周长和面积有什么关系呢？

　　1、你能在下图中（每小格边长1厘米）围出几种周长是16厘米的长方形或正方形，并填表。

　　周长（厘米） 长（厘米） 宽（厘米） 面积（平方厘米）

　　　　师：这些图形的周长都相等，哪个图形的面积最大？

　　师：比较这些图形的周长和面积，你有什么想法？

　　小结：周长相等的长方形，面积不一定相等。正方形的面积最大。

　　2、你能在下图中（每小格为1平方厘米）画出几种面积是16平方厘米的长方形或正方形，并填表。

　　面积（平方厘米）长（厘米）宽（厘米）周长（厘米）

　　师：从上表中你可以发现什么？

　　小结：面积相等的长方形，周长不一定相等。

　　正方形的周长最小，当长方形的长和宽差距最大时，周长最大。

　　3、师：现在同学们帮兄弟俩算一算，到底谁的地大，篱笆为什么不一样长？

　　4、把一张长方形纸剪成两个完全一样的小长方形，怎样剪才能使小长方形的周长最小？如果要使小长方形的周长最大，应该怎样剪？