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小学三年级数学教案

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2015年三年级数学上册第三单元第三课时练习课教案

名称

2015年三年级数学上册第三单元第三课时练习课教案

类型

教案|教学设计

学科

数学

大小

12 KB

格式

doc

年级

小学三年级

教材

新课标人教版

上传

admin

审核

admin

时间

2015-09-11 09:34

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评价

☆☆☆☆☆

课题	第三课时毫米、分米的认识（练习课）
学习目标	一、知识与技能进一步认识长度单位毫米、分米，加深毫米、分米与厘米、米之间的联系，掌握它们之间的换算关系。二、过程与方法参与长度单位间关系的整理过程，在探讨交流中理解长度单位间的关系。新\|课 \|标 \|第 \| 一\| 网三、情感态度与价值观培养学生的综合类推能力和学习兴趣。重点：进一步认识长度单位毫米、分米，对长度单位间的进率形成更清晰的认识。难点：长度单位间的关系。
教法、学法	教法：例题讲解，归纳总结。学法：练习法。
教具	粉笔，文具盒，卡片。
备课时间	2015.7.22	授课时间	X k B 1 . c o m
主备人	聂晓彦	授课人
审核签字（时间）

芦草沟镇小学数学集体备课教案

新课引入	旁批
一、复习回顾 1、复习长度单位。（1）说一说我们已经学过了哪些长度单位。（2）各长度单位之间的进率关系是什么。把这些长度单位按照从小到大的顺序进行排列。 2、学生口答下列问题。新课标第一网 1厘米=（）毫米 10毫米=（）厘米 1分米=（）厘米 10厘米=（）分米 1米=（）分米 10分米=（）米
探究新知
二、基础练习 1.教材第24页练习五第5题。利用实物学生独立估测，小组交流后合作测量。 2、教材第24页练习五第6题。学生用手比画要画的线段有多长。学生独立在练习本上画线段。 3. 教材第24页练习五第9题。小组交流讨论，教会适当地提示学生。指名学生回答怎样理解题意，其他学生可以补充。学生独立完成计算过程，教师巡视，检查完成情况，给予指导。http://www .xk b1.com 4、教材第24页练习五第10题、思考题。指名学生回答怎样理解题意，其他学生可以补充。学生独立完成计算过程，教师巡视，检查完成情况，给予指导。
巩固练习
三、巩固练习 1、填空。 5厘米（）毫米 50分米=（）米 500厘米=( )米 5分米=( )毫米 8分米=( )厘米 5厘米+5厘米=（）分米 2、将下列各长度按从大到小的顺序排列。 5分米3厘米 4分米9厘米 X Kb 1.Co m 3米9毫米 6厘米100毫米
课堂小结
四、课后小结本节课是毫米与分米的练习课，加上之前学过的米和厘米，都是我们日后经常会用到的长度单位，大家要牢记它们之间的进率，通过练习要能正确对这几个长度单位进行换算。
作业布置

板书设计
练习五 1、复习米、分米、厘米、毫米进率10。米>分米>厘米>毫米。 1厘米=（）毫米 1分米=（）厘米 1米=（）分米 9、解：2 米＝20 分米 20÷4＝5（分米）答：这个凳子的高约是5分米。

课后小记：

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