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小学三年级数学教案
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2015年三年级数学上册第三单元第六课时练习课教案

名称 2015年三年级数学上册第三单元第六课时练习课教案
类型 教案|教学设计
学科 数学
大小 12 KB
格式 doc
年级 小学三年级
教材 新课标人教版
上传 admin 审核 admin
时间 2015-09-11 09:34
点击
评价 ☆☆☆☆☆
课题 第六课时  千米的换算及路程的估算(练习课)
 
 
 
 



一、知识与技能
    1、进一步理解长度单位千米和米之间的关系,会进行长度单位间的简单换算。
    2、培养学生的估算能力,类推能力和解决问题的能力。
二、过程与方法
    经历千米与米之间换算的方法的形成过程,体验类推的思维方法。X Kb 1.Co m
三、情感态度与价值观
    通过解决生活中的实际问题,感受数学与生活的联系,培养学生自主解决问题的意识,获得成功的体验。
重点:掌握千米与米之间的进率,熟练换算方法。
难点:正确合理地估算路程。
 
教法、学法
 
教法:讲授法。
学法:练习法。
教具 课件,教科书。新 课   标   第  一 网
备课时间 2015.7.28 授课时间  
主备人 聂晓彦 授课人  
 
审核签字(时间)
 
 
 
 
芦草沟镇小学数学集体备课教案
 
 
 
 
新课引入 旁批
一、复习回顾。
  1千米=( )米  2千米=( )米  50厘米=( )分米
  5千米=( )米     1米-5分米=(  )分米
  1分米-5厘米=(  )厘米  25厘米+35厘米=(   )分米
   23毫米+57毫米=(  )厘米      11千米-8千米=(  )米
 
探究新知
二、基础练习。新|课  |标 |第 | 一| 网
1.单位换算。
  5千米=(  )米        8000米=(   )千米   
  7千米=(  )米        6000米=(   )千米  
  12千米-5千米=(  )米   13000米=(  )千米
2.教材第28页练习六第2题。
    要求:弄懂题意后,学生独立完成。
    题目分析:本道题目考查的是学生对日常交通工具的熟悉程度,扩大了对学生知识面的考查。
    教师在组织全班进行集体订正时,适当进行交通法规相关的知识的普及。
3.教材第28页练习六第6题。
    估一估,从教室到校门口大约要多远?
分析与解答:有多重估算方法。
(1)我们可以用步子的多少来估算。
(2)我们也可以利用时间来估算。  w    W w .x K  b 1.c o M
 
巩固练习
三、巩固练习。
1.教材第29页练习六第9题。
    指名学生回答,全班订正,并指名说一说错误的说法错在那里,应该怎样改正。
2.教材第29页练习六第10题。
   (1)教师指名学生读图,帮助学生分析题目中的已知条件。(2)学生独立完成后,小组独立合作讨论,并订正。
课堂小结
四、课后小结。
    通过今天的学习,你有什么新的收获?
作业布置
 
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练习六
   5千米=(  )米        8000米=(   )千米   
   7千米=(  )米        6000米=(   )千米  
   12千米-5千米=(  )米   13000米=(  )千米
课后小记:

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