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2015年三年级数学上册第八单元第7课时分数的简单计算练习课教案

名称

2015年三年级数学上册第八单元第7课时分数的简单计算练习课教案

类型

教案|教学设计

学科

数学

大小

10 KB

格式

doc

年级

小学三年级

教材

新课标人教版

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admin

审核

admin

时间

2015-09-11 09:34

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评价

☆☆☆☆☆

课题	第六课时：分数的简单计算（练习课）
学习目标	一、知识与技能 1、复习计算同分母分数的加、减法的计算方法。 2、培养学生的计算能力和解决问题的能力。二、过程与方法经历同分母分数加减法的计算过程；体验同分母分数相加减，分母不变，分子相加减的计算方法。三、情感态度与价值观X k B 1 . c o m 联系学生的生活实际进行教学，激发学生学习数学的积极情感，体验数学与生活的密切联系。重难点教学重点：掌握简单的同分母分数加减的计算方法，会进行简单的计算。教学难点：理解将1看成分子、分母相同的分数。
教法、学法	教法:多层次联系法。学法：练习反馈法。
教具	多媒体课件
备课时间		授课时间
主备人		授课人
审核签字（时间）

芦草沟镇小学数学集体备课教案

新课引入	旁批
上节课我们学习了简单的分数计算—分数加减法，这一节课我们一起来做一些练习。首先一起来回顾一下同分母分数加减法的计算方法：同分母分数相加减，分母不变，分子相加减。
探究新知
1、口答http://www .xk b1.com 4/7+2/7的算法是：（）个1/7加上（）个1/7得（）个1/7，就是（）。 8/9-5/9的算法是：（）个1/9减去（）个1/9得（）个1/9，就是（）。学生回答。 2、计算 1/4+2/4= 7/8-3/8= 5/10-4/10= 2/7+3/7= 指名学生板演，集体订正。 3、折一折，涂一涂。（设计意图：学生通过动手操作，加深对同分母分数相加减算理的理解。）（1）用长方形纸折出它的1/4，用阴影表示出来，并折出1/4+2/4，在用阴影表示出来。（2）用圆形纸折出它的1/8，用阴影表示出来，并用阴影表示2/8+3/8. 组织学生动手操作。
巩固练习
1、教材第98页练习二十一第1题。学生独立完成，再指名学生汇报结果，集体订正。 2、一块巧克力，小东吃了1/8，小红吃了3/8，一共吃了多少？还剩下多少？指名学生板演，集体订正。 3、教材第98页练习二十一第8*题。学生先独立思考，在小组交流讨论。
课堂小结
通过本节课的练习，你对分数的简单计算还有疑问吗？
作业布置
http://www .xk b1.com
板书设计

课后小记：

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