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2014-2015学年度上学期粤教版九年级物理教学计划

名称

类型

教学计划

学科

物理

大小

12 KB

格式

doc

年级

初三|九年级

教材

粤教版

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admin

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admin

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2014-09-02 15:21

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2014--2015学年度上学期初三物理教学计划

一：教学指导思想
在深化教育改革、全面推进素质教育的今天，各学科都在实施新课改，目的是培养高素质的人才。新课改促使我们教育工作者的教育思想发生革命性转变，从应试教育向素质教育转轨，这是中国教育发展的必然趋势。初中物理作为培养学生科学素质的一门重要课程，其教学现状与素质教育的要求有一定的差距。相当一部分学生对物理知识的学习及分析问题和解决问题的能力也还存在一定的问题，这也是当前物理教学中开展素质教育的一个障碍。新课程标准下的物理教学，作为教师应树立一切为学生的发展的教育思想。在教学中要关注每一个学生，注重学生的全面发展，提倡学习方式的多样化。在教学中教师要充分调动学生学生的积极性、主动性和创造性，激励学生最大限度地参与到教学中去，全面提高学生的素质。新|课 |标 |第   |一| 网
二：班级基本情况分析
本学期的几个班通过上学期期末考试看，每个班的学生成绩差距大，好成绩的学生少，学空生较多，上课时学生的积极性不高，不够灵活，有极个别学生上课不听课，课后不做作业，没有形成良好的生活和学习习惯。这就需要在以后的教学中进一步改进教学方法，优化课堂教学，激发学生学习兴趣，创新学生的思维，圆满完成教学任务。
三：教学内容分析新|课 |标 |第   |一| 网
本学期教学时间共计二十二周，除去节假日，实际授课二十一周，教学时间紧张，教学任务繁重。本学期的教学内容从第十一章到第十五章共计五章，前两章为力学内容，后三章为电学内容，这些内容比较抽象，特别是电路图分析对学生更是困难。
第十一章和第十二章内容有：机械功和机械能、内能、比热容、热机。这些内容是在学习了有关力的概念基础上进行的。教材首先进行了功和功率的教学，在此基础上认识什么是动能和势能以及动能和势能的相互转化，通过实验说明热传递和做功都可以改变物体内能，并引出热量和比热容的概念。通过实验探究活动加深对比热容是物质的一种特性的理解，教材列出比热容表，让同学们知道水的比热容最大在实际生活中的应用，要求同学们能进行简单的热量计算。内能的利用教材中重点讲了热机的例子介绍热机的结构和工作原理。w     W w   .X k b 1. c O m
第十三章探究简单电路的教学是学习电学概念和规律的基础，生活中又经常用到，所以在讲解知识技能的同时，特别应该强调过程与方法的学习。教材尽可能多的联系是实际，提倡多动手，由学生经历与科学工作者进行科学探究相似的过程，体验科学探究的乐趣，领悟科学思想和精神。电压是电学三大基本概念之一，是学习欧姆定律的前提和基础，电压表的使用和变阻器的使用又是学生探究电学基本规律，进行后续电学知识学习的保障。
第十四章主要学习欧姆定律。欧姆定律是初中电学知识的基础和重点，处于电学的核心地位。欧姆定律是电流、电压和电阻之间关系的体现，也是学习下一章“电功率”的基础，同时也是学习高中物理中的闭合电路欧姆定律、电磁感应定律、交流电等内容的基础。本章通过探究电阻上电流跟电压的关系，明确电流、电压、电阻的关系，在探究结果的基础上得出欧姆定律。并利用欧姆定律对串、并联电阻的规律进行定性的分析。通过测量小灯泡的电阻的方法，探究测量导体电阻的方法，这是欧姆定律在解决实际问题中很好的应用。通过这些探究活动，让学生领悟探究的全过程，特别是对实验的评估和对实验数据的分析，进一步学习利用控制变量法。X|k | B | 1 .   c|O |m
第十五章电能电功率。本章是在学习欧姆定律的基础上，把电学内容的研究和扩展，是对电学基本规律学习的深入，是电学规律的大综合，是初中电学知识的终极目标和核心。本章包括“电能”和“电功率”这两个重要的物理规律。同时介绍了电热的作用和有关安全用电方面的知识。从课程标准要求上看，这些内容都是初中电学的重要内容，同时电功率也是初中电学中最复杂的内容，是电学中的重点、难点。
四：教学措施
1：加强师生情感的交流，建立和谐平等的师生关系。“教”的目的是为了学生能够主动，积极地“学”。只有教师热爱学生，才会主动了解、关心学生。而学生又会从内心感激老师的帮助和指导，这样激发了学生奋发学习的精神，让学生主动地学，高兴地学，愉快的学。http:/ /w ww.xkb 1. com
2：运用多样化的教学方法，增加学生的学习兴趣。新课程物理教学方法多样化是时代的需要，在物理教学中可采用实验探究法，问题讨论法，调查事实法等。尤其实验教学应突出实验、观察与操作的趣味性，进而转化为学生的积极求知欲。
3：开展多样化的课外活动，巩固课堂学习内容。教学的空间不要只局限于课堂，教学模式也不再是那种上课由老师灌，课下围着习题转的传统的教学模式。中学生有一定的自主性，他们乐意按照自己的思维行事，解决问题。教师应尽量满足他们的要求如建立航模组、板报组、无线电小组、小制作组等让物理走进生活。使学生在实践中受到锻炼，增长才干，让物理爱好者充分发挥特长。
4：对学困生给予特别的照顾和关心，努力做好后进生转化工作。在教学中努力与中差生多相互交流如提问时容易回答的问题让他们回答，及时表扬，鼓励。为中差生多创造一些与好生参与学习的机会。新课   标第一网
五、时间安排

进度安排
周次	日期	课题	教时	执行
1	9.1——9.7	怎样才叫做功。比较做功的快慢	3
2	9.8——9.14	比较做功的快慢。如何提高机械效率	3
3	9.15—9.21	认识动能和势能	3
4	9.22—9.28	复习测试	3
5	9.29—10.5	放假	3
6	10.6—10.12	认识内能，热量与热值	3
7	10.13—10.19	研究物质的比热容	3
8	10.20—10.26	热机与社会发展	3
9	10.27—11.2	复习测试X\|k \| B \| 1 . c\|O \|m	3
10	11.3—11.9	从闪电谈起。电路的组成和连接方式	3
11	11.10—11.16	怎样认识和测量电流	3
12	11.17—11.23	探究串并联电路的电流	3
13	11.24—11.30	怎样认识和测量电压	3
14	12.1--12.7	探究串并联电路的电压	3
15	12.8—12.14	复习测试	3
16	12.15—12.21	怎样认识电阻。	3
17	12.22—12.28	探究欧姆定律
18	12.29—1.4	欧姆定律应用
19	1.5—1.11	复习测试
20	1.12—1.18	电能与电功。认识电功率
21	1.19—1.25	怎样使用电器正常工作。探究焦耳定律
22	1.26—2.1	期末复习
23	2.2—2.8	复习考试新\|课 \|标 \|第 \|一\| 网

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