牛津小学英语5B第二单元教案表格式(共6课时)下载|牛津英语|小学五年级免费下载

Unit 2 A telephone call

一单元教学内容简析
本单元的主要功能项目是“谈论疾病”。重点学习 How do you feel now? What’s wrong with you? 及其答语以及八种疾病的名称。本单元教学内容情境性较强，因此教师在整个教学过程中，无论是呈现新知识，还是复习、巩固旧知识，都应尽可能让学生通过表情、手势、实物、情景明白句子的意思和使用场合，使学生能把语言和它所表达的情境直接联系起来，达到学以致用的目的。

二   单元教学要求：
1 能听得懂、会说、会读和会拼写单词 her, speak, bad, get, feel,,
cold。
2 能按照要求三会掌握散会单词。
3 能听得懂、会说、会读和会写句型How do you feel now? I feel …
What’s wrong with you? I have got…
4 能听得懂会说会读日常交际用语或句型May I speak to…? This        is … speaking. I’m sorry to hear that. See you soon. Sorry, wrong number.
5   了解元音字母o在闭音节单词中的读音。
6   会诵读歌谣I’m ill

三单元教学重、难点：
1 能听得懂会说会读和会拼写单词, speak, bad, get, her,feel, cold。
2 能听得懂、会说、会读和会写句型How do you feel now? I feel …
What’s wrong with you? I ’ve got…3. 熟练运用日常交际用语。

四单元教学安排：共六课时。
第一课时学习A部分，
第二课时学习B部分
第三课时学习C部分，
第四课时学习D部分，Look , read and complete
第五课时学习E、F、G、H部分。
第六课时是综合练习课。

The First Period
一 Teaching content： A Read and Say
二 Teaching aims： 1 能正确理解、掌握A部分会话，并能朗读、初步表演对话。 2 能正确地运用对话中出现的日常交际用语。 3 初步掌握会话中出现的四会单词lunch, speak, a headache, bad, cough, get, feel和句型。
三 Teaching focus and difficult points：能正确理解、掌握A部分会话。
四 Teaching aids: x k b 1 . c o m 1. 准备录音机和磁带。 2. 准备A部分会话的投影片。 3. 准备本课会话中出现的有关疾病的图片。 4. 两具玩具电话机和一个卡通玩偶Bily。
五 Teaching steps： A Sing a song. 跟录音机边听边表演唱英文歌曲Wish you are happy every day. B Free talk. 师生交流 T: Good morning, boys and girls. Ss: Good morning, T: Glad to see you. Ss: Glad to see you, too. T: Hello××， How are you? Ss : ...... C Presentation and drill新授和操练 1 在学生Free talk中若回答Not so good 时，教师可以及时询问“What’s the matter?” 或“What’s wrong with your?并引导学生表达（可用手势）出来。“What’s wrong with you? I’ve got...... 这是本篇会话中的重点句型之一，学生已经学过what’s the matter? 因此，教师可结合情境启发学生理解它们的意思相同。然后，师可关切的说I’m sorry. I hope you get better soon. 由此引出本课话题。板书课题 A telephone call 集体朗读。 2. 师出示玩具电话机向学生教授如何打电话。May I speak to ......? This is ......，然后与卡通玩偶Billy对话示范再与学生反复模拟操练达到熟练掌握。引出speak 进行单词教学。T讲解字母组合ea的发音,然后请学生试着自己朗读.请学生静听模仿跟读. 3 在此基础上，教师可出示挂图并用语言直接导入 Helen is not at school. She’s absent today. She’s ill. x k b 1.c o m 4 引导学生理解absent的意思，然后指着挂图，说Helen is in her bedroom. Su Yang is calling her. 让学生理解第二句中her的意思。然后放录音，让学生整体感知本篇话。 5 教师同时出示投影片，让学生看图听录音，整体了解会话内容。（1）让学生听第一部分的录音，启发学生看图中时钟时间是中12：30，帮助学生理解after lunch 的含义，并重点学习四会单词lunch。教师示范发音，学生静听、模仿、跟读、拼读。分组检查单词的学习。（2）在听第二部分对话录音时，教师可模仿第一部分加上引言After school. Su Yang calls Helen again.这样安排，可以使学生更加清晰的理解课文结构。在学习How do you feel now? I still feel ill. 是要求四会掌握的句型，应重点学习，多加操练。（3）Are you taking any medicine?中take 在这里的意思是吃药，教师可简单介绍。教师作出生病状,拿药吃,同时说:I am taking some medicine. Are you taking any medicine? No you aren’t . (4) 学习I can … for you.时，教师可先演示Get a book.等等。再引出Get for…。Get是三会单词，它的用法有很多种，教师可根据课堂情况介绍几种。 6 听录音，学生模仿、跟读会话。 D Practice and consolidation练习和巩固 1. 完成书后的习题。 2 学生小组内分角色朗读会话。 3 学生小组汇报朗读会话。 S1:Who is on duty today ? S2:I am . S3: Who is absent today ? S4: xxx is ill. 4 学生小组内看图运用本课会话内容作问答。 5 情境表演。用玩具电话设置与课文内容相仿的情境，请小组推荐组员到台前进行本课会话内容的表演。 A: May I speak to …? B: This is XXX Speaking . A: Are you absent today ? B: Yes,I am ill. A: What’s wrong with you ? I’ve got … . E Assign homework： 1 听录音跟读本课会话。(必做) 2 小组进行会话，准备下节课表演会话。(必做) 3 向家长介绍各种疾病。(必做) 4 给老师打电话	生成反思

本站所有资源永久免费下载,不用注册!点击顶部的教材,可以浏览相应教材的最新资源.点击上面"进入下载地址列表"链接,进入下载地址

下载说明	☉本站课件、试题、教案等免费下载。大多是rar压缩包，解压缩后是ppt、doc、swf、exe等

中“牛津英语小学五年级下学期\|第二学期\|下册牛津小学英语5B第二单元教案表格式(共6课时) 教案\|教学设计” 中“牛津小学英语5B第二单元教案表格式(共6课时) 教案\|教学设计” 中“小学五年级牛津小学英语5B第二单元教案表格式(共6课时)” 中“牛津小学英语5B第二单元教案表格式(共6课时)”