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2014新PEP小学英语五年级上第一单元第三课时教案 |
| 名称 |
2014新PEP小学英语五年级上第一单元第三课时教案 |
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| 类型 |
教案|教学设计 |
| 学科 |
英语 |
| 大小 |
8 KB |
| 格式 |
doc |
| 年级 |
小学五年级 |
| 教材 |
pep人教版 |
| 上传 |
admin |
审核 |
admin |
| 时间 |
2014-08-29 22:20 |
| 点击 |
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| 评价 |
☆☆☆☆☆ |
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教 案 |
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时间： 年 月 日 课时：第三课时 |
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课 题 |
Unit 1 Part A |
课 型 |
New Lesson |
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教学目标 |
1 通过学习，能够感知并归纳y在单词中的发音规律。
2 通过学习，能够读出符合y发音规则的单词，培养学生的运用能力。
3能够完成听音排序题，并能根据提示完成填空，指导学生正确书写句子。提高学生的观察、理解能力。X k B 1 . c o m |
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教学重点 |
通过学习，能够感知并归纳y在单词中的发音规律 |
教学方法 |
Teaching, Playing |
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教学难点 |
能够根据单词的读音拼写出符合y发音规则的单词，补全句子 |
教学用具 |
CAI,cards |
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教学环节 |
教 学 内 容 |
Step 1.
Warm up
Step2 Presentation
Step3 Consolidation
Step4
Homework:
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1 Greeting
2 看单词读单词：old,young,stict,kind,
funny.
1、出示单词baby , happy , windy, sunny, sorry,
引导、观察尝试发音
2、自读单词，观察画线单词的发音.
3.小组讨论归纳y在单词中的发音规律新 课 标 第 一 网
5、指导学生开展自主合作学习.
6、展示交流：
汇报y在单词中的发音规律
7、师精讲:总结y在单词中的发音规律，提示发音
8、 Listen to the tape.
引导学生观察单词的y部分，体会y在单词中的发音规律
看图，跟读歌谣，体会y在单词中的发音规律
9、 listen number and say
自读单词，感知y在单词中的发音规律,完成听音排序题，集体订正
10、listen ,write and say
听音补全短语、练习书写句子
完成填写句型并在线上正确书写句型的练习
http://w ww. xkb1.com
看一看，猜一猜
从上面的单词中选一个，无声的发音，请其他人猜出这个单词
小结：
本节课学习了y在单词中的发音规律，拓展了单词的知识面，注意在生活中灵活运用y的发音规律。
寻找带有y发音规律的单词 |
板
书
设
计 |
Unit 1 PartA (3)
baby , happy , windy,
sunny, sorry |
教
学
反
思 |
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