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2014新PEP小学英语五年级上第一单元第二课时教案 |
| 名称 |
2014新PEP小学英语五年级上第一单元第二课时教案 |
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| 类型 |
教案|教学设计 |
| 学科 |
英语 |
| 大小 |
8 KB |
| 格式 |
doc |
| 年级 |
小学五年级 |
| 教材 |
pep人教版 |
| 上传 |
admin |
审核 |
admin |
| 时间 |
2014-08-29 22:20 |
| 点击 |
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| 评价 |
☆☆☆☆☆ |
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教 案 |
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时间： 年 月 日 课时：第二课时 |
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课 题 |
Unit 1 Part A |
课 型 |
New Lesson |
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教学目标 |
1， 能理解句型 Who’s your art teacher ?并做出正确回答。
2， 能掌握四会单词：old,young,stict,kind,funny. 新 |课 | 标|第 |一| 网
3，能灵活运用单词描述人物的外形特征和性格特点，培养合作学习意识。 |
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教学重点 |
能理解对话，能理解句型 Who’s your art teacher ?并做出正确回答。 |
教学方法 |
Teaching, Playing |
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教学难点 |
能掌握四会单词：old,young,stict,kind,funny. |
教学用具 |
CAI,cards |
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教学环节 |
教 学 内 容 |
Step 1.
Warm up
Step2 Presentation
Step3 Consolidation
Step4
Homework:
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1， Greeting to each other.
2、创设情境：请几名同学当模特，运用一般疑问句进行描述
1.自学P5单词old,young stict,kind,funny画出不理解的单词..
2.组内学习单词和词组：
3.指导学生开展自主合作学习.
4. 展示自主学习结果:运用自己喜欢的方式教学单词
5.精讲点拨：注意两对反义词old-young ，stict-kind,正确使用
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1,引入句型：Who is your art teacher ？Is he young ?
2、看图，引导学生运用所学单词介绍相应的老师
3、指校内老师的名字，练习句型。
4、听录音。
5、拼读单词
6.师小结：本节课我们学习了五个单词old, young ，stict ，kind ，funny，其中两对反义词，注意结合人物的实际性格特征灵活运用句型和单词进行表达。
抄写句型和单词http://w ww. xkb1.com
Who is your art teacher ？Is he young ?
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板
书
设
计 |
Unit 1 Part A(2)
Who is your art teacher ？
Is he young ?
old, young stict kind funny
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教
学
反
思 |
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