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一年级下册第6课树和喜鹊预习提纲

名称 一年级下册第6课树和喜鹊预习提纲
类型 学案
学科 语文
大小 15 KB
格式 doc
年级 小学一年级
教材 新课标人教版
上传 admin 审核 admin
时间 2017-02-23 10:46
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评价 ☆☆☆☆☆
 
年级上册第6课《树和喜鹊》预习提纲
学校:         班级:         姓名:
一、字词初探
(一)朗读课文,达到正确流利。有感情地朗读自己喜欢的部分。
自我评价:          家长评价:           小组评价:       
(二)生字:识记本课生字,做到会读、会认。
1.识字方法
                       
                       
                       
①单  ②窝  ③孤  ④只  ⑤种  ⑥都  ⑦邻  ⑧居  ⑨招  ⑩呼11静 12乐
(1)给本课的会认字注音。X k B  1 . c o  m
(2)常规识字(只写序号):
减一减:              加一加:                  比一比:
做一做:              换一换:                  组词法:
(3)趣味识字(写序号,说一说你是怎样记住的?):         
(4)找出翘舌音的生字(只写序号):                         
2.典型多音字(注音并组词):
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只      (    )              (    )             (    )
3.写出本课生字
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(二)词语
1.你喜欢课文中哪些词语,用○圈出来,读一读。
2.说一说你是怎样理解“孤独”的。
二、文本细读http://w ww.xk b1.com
1.读课文,同桌读一读。
 2.试着和小组内同学分工朗读课文,想一想:树和喜鹊为什么孤单?后来发生了什么变化?是什么原因使它们快乐起来的?
3.学生质疑:你有哪些不明白的地方?
三、拓展延伸
1.背诵课文第5,6自然段。
2.仿写句段:
原文:树很孤单,喜鹊也很孤单。树有了邻居,喜鹊也有了邻居。树很快乐,喜鹊也很快乐。
________,_______也________。
________,_______也________。http://w ww.xk b1.com
3.想一想树和喜鹊问什么后来很快乐。
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