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2017年教科版八年级道德与法治教案(全册)

名称

类型

教案|教学设计

学科

道德与法治

大小

201 KB

格式

doc

年级

初二|八年级

教材

教科版

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admin

审核

admin

时间

2017-12-07 21:41

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6.2公民的责任
教学目标
1.情感、态度与价值观目标
    形成公德意识，树立维护公共利益的责任意识，养成自觉维护公共利益的良好习惯。
2.能力目标
积极参与社会公益活动，提高社会实践能力和服务社会、奉献社会的能力。
3. 知识目标
知道作为一名中学生以及社会公民在维护公共利益中的责任。
教学重点
     认识到每个人在学习工作和社会生活中应该承担的责任。
教学难点
     从力所能及的事做起，养成责任意识和奉献精神。
教学准备
教师准备
搜集近年感动中国人物的资料，整理、制作成PPT，搜集有关郭明义的照片、视频、文字等资料，对视频进行剪辑处理，搜集泉城义工的相关资料。
学生准备
课前了解郭明义以及泉城义工的相关资料。
导入新课
【呈现课件】展示近年来感动中国十大年度人物简介，如李万君、王峰、支月英、中国女排、郭明义等。
【教师提问】他们为什么能获得“感动中国人物”这一殊荣？
【学生回答】略。
【教师总结】他们虽然来自不同的岗位，有着不同的人生经历，但他们却有一个共同的信念，那就是对国家、对社会、对他人这份沉甸甸的责任。下面，就让我们带着这份温暖的感动，探寻我们每个人在社会生活中的责任。
讲授新课
环节一：爱岗敬业大家谈
【教师引导】让我们细细品味一位在平凡岗位上坚守职责的普通劳动者——感动中国人物郭明义。
【呈现课件】展示郭明义在部队和鞍钢的工作情况。
军人郭明义：1977年，郭明义加入中国人民解放军。当兵5年，郭明义种过菜、喂过猪、做过饭，在每一个岗位上，他都干得非常出色。入伍第二年，他就被评为师学雷锋标兵。郭明义在师汽训队当炊事员时，一有时间就看书学习。当炊事员一年下来，他将驾驶理论背得滚瓜烂熟，凭着记忆就能把汽车电路图画下来。第二年参加驾驶培训后，他又一举夺得理论和实际操作两项第一。由于专业技能突出，汽训结束后，郭明义被分到师汽车连。一下连队，连队就放他“单飞”，独立驾车出任务。
工人郭明义：1981年，郭明义从部队退伍回到鞍钢齐大山铁矿，先后从事过6个不同的工作。
⊙ 在做大型生产汽车司机时，他创造了单车年产的新记录；
⊙ 任车间团支部书记期间，他所在的支部成为全矿的标杆；
⊙ 在宣传部任理论教育干事时，他撰写的党课教案在矿业公司评比中获得一等奖；
⊙ 在车间做统计员兼人事员期间，他参加了统计员资格全国统考，是当时矿业公司唯一获得资质证书的人；
⊙ 在齐大山铁矿扩建办任英文翻译。不识“ABC”的他，硬是通过自学考入英语强化班。进修一年后，担任了电动轮大型矿石转运车的现场组装英文翻译兼驾驶员，24小时为外方工程技术人员服务。
⊙ 采场公路管理员，很多事情坐在办公室里打个电话就可以完成，可他硬要和工人一起干，扎根采场15年，抢着干最累最脏最危险的活儿，制定出的养路技术标准、考核办法等均在国内领先，公路达标合格率98%。
【教师引导】无论是军人还是工人，郭明义都在自己的岗位上，以做到“最好”践行着自己的承诺。
【合作探究】郭明义在不同的工作岗位上，是如何践行自己的承诺的？
【学生回答】略。
【教师总结】作为军人，郭明义保家卫国；作为工人，郭明义勤勤肯肯，努力钻研，对技术精益求精。我们都要向郭明义一样爱岗敬业，把平凡的工作做到“最好”。
【教师引导】同学们，你还知道哪些爱岗敬业的事例？
【学生回答】略。
【教师引导】在我们身边，这样的事例不在少数，每个公民都承担着特定的社会角色。
【呈现课件】警察、医生、教师、清洁工人。
（学生回答每种社会角色所承担的责任。）
【教师引导】每种社会角色都与一定的责任相对应。在社会生活中，

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