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整十数乘被乘数末尾有0的口算教学设计 教案
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发布时间:2007-02-08 16:40点击次数:
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关键词:整十数乘被乘数末尾有0的口算教学设计 教案,,教学,简便,算法,十数,学生,教科书,
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教学内容:教科书第16页上的内容,练习四的第6?11题。 教学目的: 使学生比较熟练地进行被乘数、乘数末尾有0的乘法计算,并且能用被乘数、乘数后面有0的乘法简便算法,进行口算。 教学重点:学会被乘数、乘数末尾有0的简便算法。 教学难点:计算方法更加简便合理。 教学关键:使学生的计算方法更加简便合理。 教学过程: 一、复习。 1、口算。 14×3 100×5 140×2 5×30 15×4 20×4 60×3 3×19 2、出示卡片,指名判断下面各题乘得的数的末尾要添写几个0? 二、新授。 1、引言。应用被乘数、乘数末尾有0的简便算法,进行乘数是整十数的乘法口算,可以提高口算速度。今天继续学习例8,内容是乘数是整十数的乘法口算。(板书课题) 2、教学例8。说一说下面各题怎样算得快。 80×50 12×40 400×20 14×50 (1)审题,题目有什么特点? (2)讨论:怎样算得快? 归纳:乘数是整十数的乘法口算:可以先把0前面的数相乘,乘完以后,看被乘数和乘数的末尾一共有几个“0”,就在乘得的数的末尾添写几个0。如80×50,8×5=40,末尾再添写两个0,得4000。 (3)学生口述算法训练。 三、巩固。完成教科书第16页上的“做一做”题目。 四、学生自学教科书第16页的“你们知道吗?” 五、作业。做练习四的第6?11题。 整十数乘被乘数末尾有0的口算
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