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27 寓言两则
[教学目标]
1．指导学生会认 10 个生字，会写 9 个字，积累词语“寓言、揠苗助长、巴望、焦急、自言自语、筋疲力尽、喘气、一大截、白费、守株待兔、乐滋滋、锄头、撞死、树桩、从此”等。
2．指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，默读课文，能在读中悟出故事的寓意：做事不可急于求成；对意外的收获不要存有侥幸心理，做事要老老实实；成功要靠诚实的劳动。
3．指导学生把故事讲给别人听。
[重点难点]
1．教学重点：
（1）指导学生在理解寓言故事的同时识字、写字，理解运用“好像、焦急、整天”等词语。
（2）引导学生讲述寓言故事。
2．教学难点：
（1）引导学生对“寓、截”的识记，对“费、望、算”的书写。
（2）引导学生感悟寓意。
[课时安排] 2 课时
[教学过程]
第一课时
一、导入新课
1．提问：你读过成语故事吗？举例说说。
2．像《刻舟求剑》那样，讲一个有趣的小故事，用来说明一个深刻的道理，使人受到教育和启发，这样的小故事叫“寓言”。（学习“寓”字）
3．本课的两则寓言，讲的是什么故事？这两个故事各自说明了什么道理？带着这些问题，我们来读课文。
二、自学课文，自读感悟
学习第一则寓言：
1．读。（边读边标出自然段，圈出生字。）
2．记。（利用多种识字方法识记生字。）
3．想。（你读懂了什么？）
4．问。（这则寓言，说明了一个什么道理？）
三、小组合作讨论
1．检。（检查生字认读情况。）
2．读。（分自然段读课文，评一评谁读得好，为什么？）
3．议。（议一议这则寓言说明的道理。）
（1）指名朗读课文第一自然段，并回答：那个人为什么在田边转来转去？你是从哪个词语中看出来的？他的心情怎样？注意从下面词语中找答案：
巴望??盼望的意思。
焦急??心里特别着急。
这个人急切地想让自己田里的禾苗长得快些，天天去看。由于心情急切，感到禾苗“好像”一点儿也没有长高。于是，他在田边焦急地转来转去想办法。（这是故事的起因。）
（2）指名学生朗读第二、三自然段，并回答：那个人想了什么办法帮助禾苗生长？他自己感觉怎样？
筋疲力尽??形容非常劳累，没有一点力气了。
白费??白白地耗费。本课指白白地耗费力气。
一大截??一大段。
他把禾苗一棵一棵往高里拔，还认为“力气总算没有白费，禾苗都长高了一大截。”（这是故事的经过。）
（3）指名朗读第四自然段，并回答：拔苗的结果怎样？
结果禾苗都死了。（这是故事的结果。）
4．按故事的起因、经过、结果，简要复述故事。
四、揭示寓意
1．提问：禾苗为什么都枯死了，这个人错在哪里？
预设答案：
（1）禾苗只能自己慢慢生长，把禾苗往高里拔，它的根被拔断了，所以禾苗死了。
（2）这个人急于求成，所以把事情办坏了。
（3）这个人错就错在不顾禾苗的生长规律，急于求成，拔苗助长，结果事与愿违，把事情办坏了。
2．自己遇到过哪件事，因为急于求成结果办坏了？（举例）
3．你读了《揠苗助长》这则寓言，懂得了什么道理？
办任何事情如果急于求成，不按事物发展的客观规律去办，反而会把事情弄糟。
五、指导书写
1．分析字型及结构。
2．老师写，学生看。
3．学生抄写生字。
六、布置作业
1．讲述《揠苗助长》的故事。
2．抄写本文的生字、生词。
3．预习《守株待兔》。
七、板书设计
27 寓言两则
揠苗助长：急??拔苗??苗死
做事不可急于求成
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